第744章 回家（1 / 4）
正义是什么？
昨天的正义和今天的正义是一样的吗？
作为侦探，张子扬思考过太过正义的问题，法律的问题，在他看来，没有绝对的正义。
甚至绝对就代表着不正义，一切绝对的东西都是坏的，邪恶的。
流水不腐，人间一切都是变化的，正义也是如此。
以前的正义放到今天可能就是邪恶。
而法律存在的目的则是尽量保证当下的定义，法律的正义性很大程度上就表现在法律会一直变化，向好的方面变化。
法律的本质是一种程序！
这种程序尽量保护当下的人不受伤害！
就说眼下的这个案子吧，如果林守成当年真的猥亵，甚至侵犯过某个女孩。
要知道林守成是初中老师啊，面对的女孩子基本都是十一二岁到十五六岁的年纪。
在如此青春的年纪被伤害，痛苦将会绵延一生。
可当时的年纪太小，根本不懂憎恨！
等到长大了，知道了憎恨，这个被伤害的女孩子来杀死了林守成。
如果从天理的角度上讲，这个女孩是没什么错的，她只是在复仇。
可从法律的角度上讲，她犯了杀人罪。
张子扬作为警察，有义务去抓捕她。
这就给人一种感觉，张子扬好像在逮捕一个好人，在为一个坏人伸张正义。
就是张子扬本人也会有不舒服的感觉。
但是，他不得不做，因为他无权质疑法律程序，他没有解释权，只有履行权。
那应该怎么办呢？
最好的办法是，让当初林守成没有威胁，侵犯女学生的机会，或者一旦侵犯，就马上被抓捕，这样张子扬就不会陷入道德困境了。
可要做到这一点是极难的，当今世界，法律健全到这种程度的国家有几个？
在太多的地方，法律是照顾不到的。
那怎么办呢？
还有一个办法，就是让孩子在小时候就懂的反抗，懂的保护自己。
如果当年一被猥亵，孩子就告诉家长了，就报警了，林守成自然也就无法得逞了。
可现实是，很多家长最常对孩子说的话是：听老师的话!
这就是恶魔的低吟啊，这样的父母亲手把孩子推向了地狱。
家长谆谆教诲听老师的话，孩子就失去了反抗的意识！ ↑返回顶部↑
昨天的正义和今天的正义是一样的吗？
作为侦探，张子扬思考过太过正义的问题，法律的问题，在他看来，没有绝对的正义。
甚至绝对就代表着不正义，一切绝对的东西都是坏的，邪恶的。
流水不腐，人间一切都是变化的，正义也是如此。
以前的正义放到今天可能就是邪恶。
而法律存在的目的则是尽量保证当下的定义，法律的正义性很大程度上就表现在法律会一直变化，向好的方面变化。
法律的本质是一种程序！
这种程序尽量保护当下的人不受伤害！
就说眼下的这个案子吧，如果林守成当年真的猥亵，甚至侵犯过某个女孩。
要知道林守成是初中老师啊，面对的女孩子基本都是十一二岁到十五六岁的年纪。
在如此青春的年纪被伤害，痛苦将会绵延一生。
可当时的年纪太小，根本不懂憎恨！
等到长大了，知道了憎恨，这个被伤害的女孩子来杀死了林守成。
如果从天理的角度上讲，这个女孩是没什么错的，她只是在复仇。
可从法律的角度上讲，她犯了杀人罪。
张子扬作为警察，有义务去抓捕她。
这就给人一种感觉，张子扬好像在逮捕一个好人，在为一个坏人伸张正义。
就是张子扬本人也会有不舒服的感觉。
但是，他不得不做，因为他无权质疑法律程序，他没有解释权，只有履行权。
那应该怎么办呢？
最好的办法是，让当初林守成没有威胁，侵犯女学生的机会，或者一旦侵犯，就马上被抓捕，这样张子扬就不会陷入道德困境了。
可要做到这一点是极难的，当今世界，法律健全到这种程度的国家有几个？
在太多的地方，法律是照顾不到的。
那怎么办呢？
还有一个办法，就是让孩子在小时候就懂的反抗，懂的保护自己。
如果当年一被猥亵，孩子就告诉家长了，就报警了，林守成自然也就无法得逞了。
可现实是，很多家长最常对孩子说的话是：听老师的话!
这就是恶魔的低吟啊，这样的父母亲手把孩子推向了地狱。
家长谆谆教诲听老师的话，孩子就失去了反抗的意识！ ↑返回顶部↑