把才华上交给国家 第44节(2 / 4)

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  “你看这个村子的情况,”季柯说:“位于大山深处,信号弱到几乎没有,只是勉强通了电而已,饮用的是泉水和井水,而不是自来水。”
  “这里的人每家每户都有自己养殖的家禽,从这儿后山看还能看到他们种植的农作物。他们世世代代住在大山里,靠着这片山,吃着这片山。”
  “所以对于他们而言,比起读书,学习一些看起来没什么用的知识,种地打猎才是保证他们不饿肚子的技能。”
  “我们这些教他们的孩子读书的人,在他们看来,可能更像是一种阻止他们的孩子学习生存技能的人。”
  沈凌愣愣的听完季柯的分析,一时不知道该说些什么。
  对于她这种生活在大城市的孩子,从小接受的思想就是,不管以后要做什么,读书都是必不可少的。
  她完全没有想过,原来住在大山里的人,跟他们的思想是不一样的。
  沈凌开始自我怀疑,“那你说,我们来这里支教,是不是打乱了他们原本的生活方式啊?”
  她对上季柯的眼睛,“人家本来在这里靠山吃山生活的挺好的,我们偏要过来给人家灌输新思想,好像画蛇添足,多此一举。”
  “你怎么会这么想啊?”季柯忍不住笑了,“莲花村是被扶贫以后才到了今天这个模样,很多种植技巧跟养殖技巧都是扶贫工作人员带给他们的,那些扶贫工作人员可都是读过书的,说到底不还是知识帮助他们脱离贫穷吗?”
  “而且我们生活在大城市,学的还是声乐钢琴,可能在我们看来读书学知识就是为了考试拿证,将来找一份好工作。可是这些大山里的孩子如果走出了大山,读农学专业,那知识带给他们的东西就可以变现,可以让他们吃得更好,赚得更多。”
  “除了农学,还有电、互联网、建筑,这些都是可以改善他们生活的专业,怎么能叫多此一举呢?”
  听了季柯的话,沈凌不住地点头,“你说的有道理啊……我也是太累了,辛辛苦苦来还不被人待见,就忍不住把情况往坏了想。”
  “你说得对,多读书怎么会有坏处呢?识字懂礼,怎么都不会是坏事儿。”
  “是这样没错。而且不仅仅是改善生活,读书也可以改变人的思想。”季柯的表情不由得严肃了起来,“像这种贫困的山区,最容易出现买卖媳妇的情况,从根源上解决这种畸形的思想,也算是为减少人口买卖做出一点贡献。”
  提起这个,沈凌也忍不住变得激动起来。
  “对!”她说:“这个、我、真的……我那么想来山区支教,就是因为以前看了很多这样的新闻,真的是要从思想上进行改变,才能解决贫困地区买卖媳妇的现象。”
  “还有就是让小女孩也能读书学知识,这种地方重男轻女的现象也非常严重!”
  季柯跟沈凌落后几步,激烈地讨论着支教的意义,前面村长夫妻俩已经停下了脚步。
  两人见状,住了嘴,也跟着停了下来。
  “到地方了。”村长操着一口不标准的普通话说:“两位老师,这是给你们准备的住处,村子里比较穷,这算是好的地方了,两位老师多担待。”
  “房子里头茅坑啊,灶台啊都有,你们想用什么随便用。”
  “里面已经放了一些粮食了,要是不够的话你们直接我家去找我就好了。”
  面前是一间不大的土坯房,从外头看里面大概有两个房间,正好季柯跟沈凌一人一间。
  房子四周用栅栏围了起来,房子前头还圈出来一小块空地。
  有几个麻袋考靠在房子的墙角放着,看来就是村长所说的给他们准备的粮食。
  季柯冲村长笑了一下,“劳烦您这么晚还来接我们,辛苦了。”
  村长一下没听懂他说什么,季柯又一字一顿的重复了一遍,村长才笑道:“不辛苦不辛苦,应该的。”
  季柯他们的这间房子算是为了村子比较靠中间的位置了,等村长跟他夫人离开,周围有人家出来站在门口,往他们这边瞧。
  季柯冲他们招了招手,算是打过招呼,然后跟沈凌进了屋。 ↑返回顶部↑

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