寝室文学 第20节（3 / 4）
其实也不是，不该暴露的，是自己的生理知识。
其实也不是，不该……
其实……
其实自己就不该存在，对不对？
……
都说感性的人自控力可能较差。他觉得他身体里真的有一股惯性，总是控制不住甚至主动任由事态发展更加严重。虽说主动，自己却不能泰然处之，对失败有一种强烈的恐惧感。就好像他在难过时看见蚊子落在手上，明知道在被吸血也一动不动，并非旷达，而是被强烈的逃避支配。有时候如果没有外力干预，他能眼睁睁看着自己被吸干。自己虽有求救意识，也只限于意识之中。
有人吗？
有人发现我吗？
谁又有这个义务呢？
有谁来……
眼前的屏幕消失，柳生的惯性被打破了。
江淇文伸出手，拿走了他的手机。
……得救了。
上午第二节 课，文论课小考怡情，刚入职的宋老师很紧张，想试探学生一二，于是希望大家在纸上写出高尔基的相关作品或文论。
江淇文拿着笔直戳笔头。
面对柳生的目光，他偷偷找补，说：高尔基的原名是，阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。
柳生笑他：你就背没用的能耐。
因为所学内容没学过，老师也只是希望考验大家查资料的能力，增加这个重点知识点的印象，没打算收，也并未要求闭卷。但学生不确定是否下课要收或者计入学分，不敢怠慢，一时间沙沙的写字声环绕在教室。
最后宋老师点了主动举手的江淇文来分享自己的资料。
他介绍的作品是《在人间》。
江淇文大声朗读道：“他觉得小市民都庸俗虚伪，又无理傲慢，而且喜欢用他们的处事法则去无情地审判其他一切人，不容许违反这个法则。
“阿廖沙最初很难理解这种小市民习气，经过反复的观察和思考他终于明白了：‘他们是被无聊压倒。’”
柳生从台上的ppt上移开目光，抬头望向身旁发言者的脸。
“小市民如果停止对人们的挑剔、责骂、愚弄、嘲笑和欺骗，那么，他们就会觉得无聊透顶，也就看不见自己的存在了。
“小市民没有任何高尚的动机，他们的全部生活都建立在极端利己主义的原则上，这是小市民世界无法治愈的痼疾。”
江淇文放下纸。
“被无聊支配的人是悲哀的，被这些人支配的世界也是悲哀的。但我觉得这些被无聊压倒的人不足为惧，一旦看破了这层关系，好像阿廖沙，成了每本书里典型意义的主角的存在。
“一切都会好起来的，每本书的主角都是。”
下课老师没收纸条，那张纸被递到了柳生的手里。是他从未见过的认真而好看的字迹。
无论是礼貌还是情商，都太过了，柳生想，就算作为一个普通朋友，他也要好好珍惜。 ↑返回顶部↑
其实也不是，不该……
其实……
其实自己就不该存在，对不对？
……
都说感性的人自控力可能较差。他觉得他身体里真的有一股惯性，总是控制不住甚至主动任由事态发展更加严重。虽说主动，自己却不能泰然处之，对失败有一种强烈的恐惧感。就好像他在难过时看见蚊子落在手上，明知道在被吸血也一动不动，并非旷达，而是被强烈的逃避支配。有时候如果没有外力干预，他能眼睁睁看着自己被吸干。自己虽有求救意识，也只限于意识之中。
有人吗？
有人发现我吗？
谁又有这个义务呢？
有谁来……
眼前的屏幕消失，柳生的惯性被打破了。
江淇文伸出手，拿走了他的手机。
……得救了。
上午第二节 课，文论课小考怡情，刚入职的宋老师很紧张，想试探学生一二，于是希望大家在纸上写出高尔基的相关作品或文论。
江淇文拿着笔直戳笔头。
面对柳生的目光，他偷偷找补，说：高尔基的原名是，阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。
柳生笑他：你就背没用的能耐。
因为所学内容没学过，老师也只是希望考验大家查资料的能力，增加这个重点知识点的印象，没打算收，也并未要求闭卷。但学生不确定是否下课要收或者计入学分，不敢怠慢，一时间沙沙的写字声环绕在教室。
最后宋老师点了主动举手的江淇文来分享自己的资料。
他介绍的作品是《在人间》。
江淇文大声朗读道：“他觉得小市民都庸俗虚伪，又无理傲慢，而且喜欢用他们的处事法则去无情地审判其他一切人，不容许违反这个法则。
“阿廖沙最初很难理解这种小市民习气，经过反复的观察和思考他终于明白了：‘他们是被无聊压倒。’”
柳生从台上的ppt上移开目光，抬头望向身旁发言者的脸。
“小市民如果停止对人们的挑剔、责骂、愚弄、嘲笑和欺骗，那么，他们就会觉得无聊透顶，也就看不见自己的存在了。
“小市民没有任何高尚的动机，他们的全部生活都建立在极端利己主义的原则上，这是小市民世界无法治愈的痼疾。”
江淇文放下纸。
“被无聊支配的人是悲哀的，被这些人支配的世界也是悲哀的。但我觉得这些被无聊压倒的人不足为惧，一旦看破了这层关系，好像阿廖沙，成了每本书里典型意义的主角的存在。
“一切都会好起来的，每本书的主角都是。”
下课老师没收纸条，那张纸被递到了柳生的手里。是他从未见过的认真而好看的字迹。
无论是礼貌还是情商，都太过了，柳生想，就算作为一个普通朋友，他也要好好珍惜。 ↑返回顶部↑