我用学习系统搞科技 第407节(3 / 4)

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  宋药瞬间眼巴巴。
  他挤挤挨挨的凑过去,恨不得整个身体都钻到人家游戏广告里:
  “005,这是什么游戏啊?”
  005介绍:【这是很流行的复古过山车游戏。】
  它念着这款游戏的广告语:【团队通过宇宙实景拍摄,保证体验感与真实感迎面而来,让每一个玩家都能体会到宇宙中坐古老过山车的刺激感受。】
  念完了,005提醒宋药:【宿主,你说要在这三天充分抓住免费时机,一分一秒都不浪费,要将精力全都集中在学习上的。】
  宋药:【是啊是啊,我是这么说的,我现在也是这么想的。】
  说着,他选择了进入游戏。
  005:【……】
  它本来是想说点什么的,但一想自家宿主今年才不满十岁,还是一个幼崽,又瞬间觉得这种情况完全可以理解了。
  宿主还是小孩子呢,爱玩很正常。
  作为学习系统,也许它应该像模像样的劝说几句,但作为005,它更想要宿主开心。
  于是005很努力的暂时抛却了自己作为学习系统满数据的“我要督促我的宿主好好学习”,而是对着宋药说:
  【希望宿主玩的开心。】
  就算宿主玩了一个又一个,一个又一个,一直在游戏里沉迷一整天,它也会支持宿主的。
  已经坐上过山车的宋药啊啊啊的大叫:
  【啊啊啊005,备忘录帮我打开啊啊啊啊好高啊啊啊啊啊!!】
  005甚至仿佛有了点欣慰的小情绪。
  宿主已经开心到了要用备忘录记下这种感受的地步了吗?
  它维持着一种虽然在助纣为虐(?)但只要是宿主,干什么005都会支持的念头,毅然决然的打开了备忘录。
  正巧这时宋药在过山车上被弹飞,稳稳落在了那巨大无比的飞船上。
  小孩两眼放光,兴奋不已的……开始研究飞船构造。
  一边研究,一边记录,他也不怕高,仗着是游戏摔不死,堂而皇之的爬来爬去,甚至试图钻到里面去。
  宋药简直像是老鼠掉进了米缸里,嘴里嘀嘀咕咕兴奋念叨个不停:
  “原来这里是这么构造的,能不能拆下来我研究研究?感觉这个技术跟地震预测的技术有点相似啊,是同一起源的吗?005!这个游戏可以拆卸物品吗?有没有工具啊!”
  005:【……】
  画风突然转变,就算是ai都有点回不过神来,足足愣了好几秒才回答:【宿主,这是过山车游戏,并没有工具。】
  【但是宿主,你不是为了玩游戏吗?】
  小孩就跟抱住了个大宝贝一样趴在飞船上方:【是呀是呀,我是在玩游戏呀,但是玩游戏的同时也可以研究一下嘛,原来星际时代的游戏都是实景构造,真是太棒了!!!005你知道这代表什么吗?!】
  005:【……代表游戏体验感真实?】 ↑返回顶部↑

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