第36节（2 / 4）
安宁抱着作业敲开办公室门, 靠门最近的语文老师看见是她, 笑着打了个招呼。
“安宁又来问题目啊？”
女生抱着书, 不好意思地点了点头。
这个学期, 陶安宁的改变是一班所有老师都有目共睹的。
上课很认真, 晚自修也时常跑到办公室问题目。
试卷考做来, 不说大题怎么样, 但可以明显看出, 基本功是越来越扎实了。
所以说, 学生自己能开窍，比老师在后面使劲地推, 有作用多了。
数学老师接过她的错题集, 却不着急讲，反而放在一边, 先从抽屉里抱出一叠试卷来。
是他们班这次的月考试卷。
试卷上圈圈叉叉的，已经改好了。
安宁有过做好学生的经历，一下子就明白了老师要干什么。
果然——
“来，刚好这次月考试卷也改完了，这张是你的，你自己先看看，能不能发现自己的主要失分点。”
——又开始分析试卷。
安宁只好接过那张硬纸。
在老师灼灼的目光中翻阅了一遍
嗯。
错了一道填空题。
倒数第二个大题扣了四分。
然后就没有了。
“好像排列组合没掌握好。”
小姑娘绞尽脑汁，不是粗心，也没有记错公式，真的就只是不会做而已。
最终没办法，只找到这么个似是而非的理由，语气带着糯糯的试探。
“不是说掌握没掌握好的问题。你这次考试进步很大，知识掌握的很不错。”
数学老师倒没关注这个，反而自己找了理由为她开脱，“而且这道题本来就有点超纲。”
“关键是，你为什么空着，连个答案都没写？”
安宁看着试卷上那个空荡荡的题杠，垂下脑袋，语气软软的，带一丝沮丧，
“我算不出来。”
“算不出来是一码事。这道题我相信几乎没有同学能算出来。”
数学老师戳戳她的头，恨铁不成钢，“可是你算不出来也不能空着啊。” ↑返回顶部↑
“安宁又来问题目啊？”
女生抱着书, 不好意思地点了点头。
这个学期, 陶安宁的改变是一班所有老师都有目共睹的。
上课很认真, 晚自修也时常跑到办公室问题目。
试卷考做来, 不说大题怎么样, 但可以明显看出, 基本功是越来越扎实了。
所以说, 学生自己能开窍，比老师在后面使劲地推, 有作用多了。
数学老师接过她的错题集, 却不着急讲，反而放在一边, 先从抽屉里抱出一叠试卷来。
是他们班这次的月考试卷。
试卷上圈圈叉叉的，已经改好了。
安宁有过做好学生的经历，一下子就明白了老师要干什么。
果然——
“来，刚好这次月考试卷也改完了，这张是你的，你自己先看看，能不能发现自己的主要失分点。”
——又开始分析试卷。
安宁只好接过那张硬纸。
在老师灼灼的目光中翻阅了一遍
嗯。
错了一道填空题。
倒数第二个大题扣了四分。
然后就没有了。
“好像排列组合没掌握好。”
小姑娘绞尽脑汁，不是粗心，也没有记错公式，真的就只是不会做而已。
最终没办法，只找到这么个似是而非的理由，语气带着糯糯的试探。
“不是说掌握没掌握好的问题。你这次考试进步很大，知识掌握的很不错。”
数学老师倒没关注这个，反而自己找了理由为她开脱，“而且这道题本来就有点超纲。”
“关键是，你为什么空着，连个答案都没写？”
安宁看着试卷上那个空荡荡的题杠，垂下脑袋，语气软软的，带一丝沮丧，
“我算不出来。”
“算不出来是一码事。这道题我相信几乎没有同学能算出来。”
数学老师戳戳她的头，恨铁不成钢，“可是你算不出来也不能空着啊。” ↑返回顶部↑